évaluation sciences cm1 les êtres vivants

Se connecter. Cette entrée a été publiée dans Le vivant, Sciences, et marquée avec besoins alimentaires, CM1, CM2, repas équilibré . Les paléontologues ne sont pas tous d'accord, mais beaucoup disent que les animaux disparus n'ont pas su s'adapter aux changements trop rapides de leur environnement. A toi de jouer !!! Il répond à des enjeux majeurs tels que la formation de citoyens éclairés et la préparation au baccalauréat à travers les évaluations communes. évaluation sciences cm1 les êtres vivants. Cause et fonctionnement . Retrouvez ici les notions incontournables en sciences expérimentales en classe de CM1. L'unité et la diversité du vivant Fiche 2 a 1 • Parmi ces animaux, entoure les mammifères. Tous les documents sont déjà réunis et c'est un gain de temps pour moi. La fiche CM : trace-ecrite-reprovégétale-CM. Alors si ça pouvait être LA solution, je passerais sur le prix . Avant de me lancer dans l'étude des animaux, végétaux… un petit rappel sur ce qu'est un être vivant: Je me suis inspirée de plusieurs fichiers . EVALUATION: La communication et la gestion de l'information. Une démarche active basée sur l'observation et le questionnement de documents, et sur l'expérimentation en sciences. La trace écrite complétée pour l'enseignant : trace-ecrite-reprovégétale-complétée. Le fonctionnement du corps humain et santé. Les sciences câ est 2 heures par semaine ! », créé par Samuel Remérand, professeur de SVT, et édité par l'APBG. CM1 Présentation de la biodiversité Rechercher des différences et des ressemblances entre espèces vivantes (présence de vertèbres, nombre de membres, présence de poils, présence de plumes…). En partenariat avec le Centre de Valorisation des . GS CP 2020 2021. Les scientifiques rassemblent les animaux qui se ressemblent. Pour cette première mouture scientifique, voici les fichiers ! Relation avec les programmes Cycle 3 - Programme 2016 Le cycle de l'eau et la qualité de l'eau (séquence, annexes et évaluation) Variation de la durée des jours et des saisons (fiches élèves) La classification des êtres vivants (séquence et docs annexes) Volcans et séismes (séquence, annexes et évaluation) Chez Marevann: là. La fiche CE2 avec texte à trous : trace-ecrite-reprovégétale-CE2. A toi de jouer !!! Je m'appuie uniquement sur cette trace écrite pour construire mes évaluations, ainsi les élèves ne sont pas "piégés". En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-8202 Domaine d'enseignement - P Point de programme - P à la découverte de l'environnement . Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Attendu de fin de cycle : Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l'évolution des organismes. 5 janvier 2019 4 juin 2019 Charlotte. Les activités sont intéressantes. séance 4. séance 5. Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent. Chaque enquête place les sciences au coeur du quotidien de l'élève et le forme à une démarche scientifique en 3 temps : un questionnement comme point de départ et la formulation d'hypothèses une phase d'investigation, pour vérifier les hypothèses à partir d'expériences et d'observations un bilan apportant une réponse à . De même, certains ont besoin de lumière (les plantes) tandis que d'autres la fuiront (la chauve-souris). Les scientifiques classent les êtres vivants selon un ordre qui reflète une cause précise de leur existence : l'évolution des espèces. Réalisateur : Didier Fraisse. La planète Terre et les êtres vivants dans leur environnement . CM1 Sciences . Les êtres vivants peuvent être classés dans un même groupe à partir des caractères communs. La science de la classification s'appelle la systématique. Je commande. L'an dernier, en CE1, mes élèves ont beaucoup expérimenté sur les besoins des végétaux. Ce module est destiné aux . imprimé produit téléchargeable. Ce test est simple et bien fait pour vérifier les connaissances des élèves selon les êtres viva 15. », créé par Samuel Remérand, professeur de SVT, et édité par l'APBG. Téléchargement compatible pour MAC et PC. SÉQUENCE : Comment et pourquoi classer les êtres vivants ? Archives 2020 2021. Leçons et exercices sur le vivant en ce2… Maliluno : Vivant ou non vivant. Leçon, exercices et évaluation 6ème - Cycle 3; Leçon, exercices et évaluation Sciences - Nouveau programme : 6ème - Cycle 3; Leçon, exercices et évaluation Planète terre, êtres vivants et environnement : 6ème - Cycle 3; Leçon, exercices et évaluation La terre et les conditions de vie : 6ème - Cycle 3 Les êtres vivants ne sont pas répartis au hasard sur notre planète. Fichier photocopiable de 400 pages comprenant 34 dossiers repartis en 4 grandes thématiques : Matière, mouvement, énergie, information ; Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent . 2 Fiches d'Evaluation + Correction. cordialement, Bon finalement ma collègue l a commandé. Nous allons voir comment ils ont fait pour s'accommoder des conditions de leur environnement. .Les séquences sont organisées selon les thèmes définis dans les programmes 2008 : le ciel et la Terre (3 séquences), la matière (2 séquences), l'énergie (2 séquences), les objets techniques (1 séquence), l'unité et la diversité du vivant (1 séquence), le fonctionnement . Auteur P. MARIANNE Objectif - Savoir décrire des êtres vivants de l'environnement proche - Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants - Identifier des liens de parenté entre des organismes Relation avec les programmes Cycle 3 - Programme 2016 Arts plastiques; Musique . La composition des êtres vivants… Un exemple de conclusion extrait du module de formation "Présentation de la classification du vivant" au cycle 3 (DGESCO-2011) Les deux séances sur le thème vivant / non vivant sont les deux premières séances de sciences que je mène avec mes CM1. Consulter la fiche. 15 séquences de sciences au CM1 : Programmes 2008 Cycle 3. Confidentialité . Blog; Contact Us Comments. Un manuel unique en 4 parties qui permet de couvrir tout le programme : Temps, Espace, Vivant, Matière et objets. en deux volumes qui couvrent l'intégralité du programme de sciences de CM1 et CM2. -Observer des exemples de sources d'énergie utilisées par les êtres humains : charbon, pétrole, bois, uranium, aliments, vent, Soleil, eau et barrage, pile. La composition des êtres vivants, notion de cellules. Chez certains animaux les petits sortent vivants d'un œuf. des diaporamas présentant . La trace écrite complétée pour l'enseignant : trace-ecrite-reproanimale-complétée Ce fichier Sciences CM1-CM2 permet d'aborder : Matière, mouvement, énergie et informations : séparation des mélanges, vitesse, besoins et sources d'énergie, code morse. 1. 15 mars 2019 15 mars 2019 cdp 5 Commentaires. TRACE ECRITE: L'adaptation des êtres vivants à leur environnement. Sciences CM - La planète Terre et l'environnement (+ ressources numériques) Ouvrage bi-média. Les êtres vivants. Vous avez bien compris que la graine avait besoin d'eau, de lumière et de chaleur pour se développer. Une évaluation en sciences et technologies pour les élèves de la première année: les êtres vivants - caractéristiques et besoins. Sciences Cellules. - Comprendre l'évolution des espèces vivantes. Sciences CM1/ CM2 72562869_PDT.qxd:Mise en page 1 9/03/09 11:48 Page 1 Les êtres vivants dans leur environnement Ces fiches sont issues de l'ouvra ge. Bilan à imprimer pour le cm1 et cm2 - Cycle 3 - Sciences Organismes - Liens de parenté et évolution - Évaluation Compétences : Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants ; identifier des liens de parenté entre des organismes. Loin d'être une experte dans ce domaine, je me lance modestement aujourd'hui ! Jâ ai fait ma programmation à ma sauce à partir de leur séquence ! Ils observent les caractères visibles à l'œil nu de l'animal comme les poils, les plumes, la forme des pattes ou des becs, mais aussi les caractères à l'intérieur d'eux, comme le squelette. 3 0 obj Les sciences expérimentales en CM1. - Apréhender les diversités actuelle et passée des espèces. 1) La trace écrite J'ai conçu une . Évaluation des acquis des élèves L'évaluation est traitée tout au long de la séquence d'apprentissage, notamment dans la di- Les êtres-vivants dans leur environnement. Niveau moyen (84% de réussite) 10 questions - 4 780 joueurs. LEÇONS DE SCIENCES CM2. Toujours dans les évaluations, je trouve quâ elles sont trop basées sur les connaissances et pas les compétences. 1) La trace écrite J'ai conçu une leçon en 2 chapitres. Connaître les différents modes de reproduction (procréation). - A partir d'une séance de sport. Le ciel et la Terre Voir la page sur les volcans et les séismes en cycle 3 La matière L'énergie L'unité et la diversité du vivant Le fonctionnement du vivant Le fonctionnement du corps humain et santé Les êtres-vivants dans leur environnement by laclassebleue 7 mars 2021 3. 15/01/2015 - CRED - Séquence classification du vivant 1 Sciences expérimentales La classification des êtres vivants Niveau : CM1/CM2 Séquence réalisée à l'aide du document pédagogique La classification scientifique du vivant : « qui est plus proche de qui ? Pour cela, on observe leur anatomie pour relever ce qu'ils possèdent, par exemple : des mamelles, des poils, des plumes. Le vivant, les êtres humains, nos besoins - Chez Madame Têtard Le vivant, les êtres humains, nos besoins 23 avril 2017 Voici une séquence courte dans la catégorie « Questionner le Monde ». créé par pilatre le 23 Aout 2011, validé par phil05. Annexes : séance 1 séance 2 . Toujours dans les évaluations, je trouve quâ elles sont trop basées sur les connaissances et pas les compétences. Cet ouvrage a été conçu pour accompagner les enseignants d'histoire-géographie dans la mise en œuvre du programme de terminale 2020. Certains vivent dans un milieu aquatique, d'autres vivent dans un milieu aérien. Ces fiches de sciences pour les élèves du CM1 et du CM2 traitent des êtres vivants dans leur environnement. Pour bâtir ma séquence, je me suis appuyée sur l'excellent ouvrage "Sciences à vivre cycle 3" de chez Accès Editions. 8 images à utiliser pour . Diversité, parentés et unité des êtres vivants. Ce lot contient 21 pages dont 8 fiches recto/verso et un guide pédagogique, téléchargeables au format PDF. Pinterest. On peut classer les êtres vivants en plusieurs groupes. Merci, je vais utiliser ce précieux travail dans ma classe de CM1/CM2. Des activités interdisciplinaires systématiques pour faire des liens avec la littérature jeunesse, les arts, les mathématiques, etc. Agir. CYCLE 3 - Cycle de consolidation : CM1 - CM2 - 6e Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 - page 190. Auteur M. DEFRANCHI Objectif - Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants ; identifier des liens de parenté entre des organismes. EVALUATION. Classer les êtres vivants. Sciences et technologie Niveaux CM1, CM2. -Reconnaitre les situations où l . Le vivant, les êtres humains, nos besoins; De la graine au fruit; Le miel, les abeilles et la pollinisation; Le traitement des déchets Schéma-bilan du chapitre Réalisation par le groupe classe : essayons de relier les vignettes suivantes et de placer les mots clés découverts dans ce chapitre. 58,90 €. sciences - La classe de Corinne. Présentation générale. 6 0 obj Téléchargement compatible pour MAC et PC. Des plans de travail en sciences. Les animaux utilisent donc la matière venant d'autres êtres vivants pour produire de la matière, ce sont des producteurs secondaires. Evaluation générale. 2015, validé par lotoise. Complète les tableaux ci-dessous en déplaçant les numéros qui correspondent aux . Sciences et technologie La planète Terre et les êtres vivants dans leur environnement Matériaux et objets techniques. Identifier différents critères pour classer les mammifères. On dit qu'ils ont des liens de parenté. Des plans d'autonomie CM1; Des plans d'autonomie CM1/CM2; Plans de travail type PMEV. Ouvrage bi-média. La classification du vivant. Comment se reproduisent les animaux ? Leçon, exercices et évaluation 6ème - Cycle 3; Leçon, exercices et évaluation Sciences - Nouveau programme : 6ème - Cycle 3; Leçon, exercices et évaluation Planète terre, êtres vivants et environnement : 6ème - Cycle 3; Leçon, exercices et évaluation La terre et les conditions de vie : 6ème - Cycle 3 15/01/2015 - CRED - Séquence classification du vivant 1 Sciences expérimentales La classification des êtres vivants Niveau : CM1/CM2 Séquence réalisée à l'aide du document pédagogique La classification scientifique du vivant : « qui est plus proche de qui ? Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants . Activité 5 : classer les êtres vivants du sol à ta manière. Évaluation de niveau CE2. L'unité et la diversité du vivant. *Fichier sciences CE1/CE2/CM1 *Fichier matières CE1/CE2/CM1; Cartes mentales Sciences. Évaluation : Vivant ou non vivant. Explorer. CM1 > Ecosystème. BANQUE DE SITUATIONS D'APPRENTISSAGE ET D'ÉVALUATION A C A D É M I E D E L A R É U N I O N Page 1 COMMENT CLASSER LES ÊTRES VIVANTS classe : 6ème durée : 55 minutes en groupe la situation-problème Lors de la capture et de l'observation des êtres vivants du sol (microfaune) de l'établissement, Cyril voit des fourmis, des 6 0 obj Téléchargement compatible pour MAC et PC. L . Matière, mouvement, énergie, information. Le fonctionnement du vivant. Sciences La classification des êtres vivants. séquence cm2. cordialement, Bon finalement ma collègue l a commandé. Partagez cette leçon : Date de dernière mise à jour : 03/01/2014. Séquence clé en main sur nos besoins alimentaires. Sciences CM1/CM2 - Les êtres vivants dans leur environnement - E-Book - Ces fiches de sciences pour les élèves du CM1 et du CM2 traitent des êtres vivants dans leur environnement. Attention par contre à certains livres qui ne respectent pas la nouvelle classification (les reptiles ne sont plus reconnus comme une classe, les poissons appartiennent à deux groupes assez éloignés, on ne s'appuie pas sur l'absence de caractères, c'est pourquoi la remarque d'UnkleDark est juste : les invertébrés étaient ceux qui n'avaient . Téléchargement compatible pour MAC et PC. 4 Fiches leçon. Voir plus d'idées sur le thème évaluation diagnostique, sciences cm1, diagnostique. CM1 CM2. loppée. exercice 1 connaître la principale caractéristique de la reproduction animale et les types ovipares et vivipares Pour donner naissance à un petit, il faut deux animaux de sexe différent : un mâle et une femelle. Révisions; Musique; Rallye lecture; Dictées; Vie de l'école; Archives . S . 9782725671499 Comment classer les mammifères ? Fiches 5 et 6 : Documentation. Retrouvez ici les notions incontournables en sciences expérimentales en classe de CM1. Home; About us. Voici une séquence clé en main sur nos besoins alimentaires, accompagnée de tous les documents nécessaires : fiches élève, traces écrites, expériences…. évaluation classification des êtres vivants cm1. Partager . CHANT DES ADIEUX AU BALCON (Ce n'est qu'un au revoir/ Auld Lang Syne) Watch later. Lorsque les résultats de saisie automatique sont disponibles, utilisez les flèches Haut et Bas pour vous déplacer et la touche Entrée pour sélectionner. leçon 1 leçon 2 leçon 3 . Les sciences expérimentales en CM1. Je te remercie également pour cette leçon, elle est top !! Vous êtes ici : Table des matières Toutes les fiches Leçons Exercices Evaluations Séquence / Fiche de prep Question / Réponse. CM-Sciences-Le pack "Bien manger/Les besoins de l'organisme". l'unité et la diversité des êtres vivants Discipline Sciences et technologie Niveaux CM1. Sciences. Ces fiches de sciences pour les élèves du CM1 et du CM2 traitent des êtres vivants dans leur environnement. Une évaluation en sciences et technologies pour les élèves de la première année: les êtres vivants - caractéristiques et besoins. Elles ont un double objectif : au niveau disciplinaire : réactiver en cycle 3 les critères de distinction entre le vivant et le non vivant. 1. ! Séance 1. 1. Article mis en ligne le 31 août 2012. par Equipe Sciences 42. - A partir d'un questionnement lié à la vie quotidienne de l'enfant. au niveau méthodologique : initier les élèves à la démarche scientifique . Sciences CM1 (+ ressources numériques) EDITION 2021 - Avec évaluations. EXERCICES:L'adaptation des êtres vivants à leur environnement. Mais Leçons, exercices et évaluations sur le vivant (êtres vivants) pour les CM1. Tous les êtres vivants ne vivent pas dans les mêmes conditions. Le système solaire Les animaux = êtres vivants Le corps humain La digestion L'équilibre alimentaire Les besoins de l'organisme Les dents Les végétaux, des êtres vivants La classification des animaux; L'évolution des espèces Construire des notions : oviparité/viviparité et la fécondation. Leçon 1 : La classification des êtres vivants → Sc 1 La classification des êtres vivants.pdf. Connaitre le devenir de la matière organique n'appartenant plus à un organisme vivant. Constitue manière à les class er. Aller au contenu principal . séance 3 planche 1 séance 3 planche 2 séance 3 tableau. Ces fiches sont issues de l'ou. Avoir compris et retenu que les mâles et les femelles ont un appareil reproducteur différent. En partenariat avec le Centre de Valorisation des . Téléchargement compatible pour MAC et PC. 2 Recherches 1h05 5' 10' 15' de Retz est interdite. Lire et écrire; Mathématiques - sciences - informatique; Nos parcours artistiques GS 2020 2021. Les deux séances sur le thème vivant / non vivant sont les deux premières séances de sciences que je mène avec mes CM1… Laclassedestef - Le vivant en ce2. Les articles de cette rubrique BESOINS ET REPRODUCTION DES VEGETAUX. Constitue manière à les classer. On compte 5 groupes d'animaux vertébrés. - Mise en évidence : Les êtres . faux date : _____ Correction Module: l'unité et la diversité du vivant Chapitre: la biodiversité du vivant Compétences évaluées - Comprendre que des caractères communs entre deux espèces révèlent la présence d'un ancêtre commun - Constater la biodiversité . Ces leçons doivent se trouver dans le cahier de "sciences et technologie". L'énergie. Aujourd'hui. Ce sont des ovipares. Grosse séquence en CM2 : classer les êtres vivants. CM • Sciences • Les chaînes et réseaux alimentaires — 260 commentaires. Pour connaître le nom d'une espèce, il faut utiliser une clé de détermination. Un plan de travail type PMEV CM1/CM2; Une année de français avec CLEO CE2; Questionner le Monde. Leçons, exercices et évaluations sur le vivant (êtres vivants) pour les CM1 Trouvez des exercices gratuits pour l'école : Le vivant (êtres vivants) pour les CM1 créé par Ecoleblin le 2 Déc. Comment évolue la biocénose (flore et faune) et le biotope d'une mare, au fil des saisons ? Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent : classer les êtres vivants, besoins alimentaires de l'homme, croissance et reproduction des êtres vivants, dégradation des déchets. Un écosystème est composé de deux éléments la biocénose qui est l'ensemble des êtres vivants et le biotope qui est le milieu. 1. Après avoir observé les animaux, on peut représenter les liens de parenté sous forme d'emboîtements ou d'arbre de parenté. traduction Ce n'est qu'un au revoir dans le dictionnaire Français - Français de Reverso, voir aussi 'au revoir',se revoir',ce n'est rien',ce n'est pas évident', conjugaison, expressions idiomatiques À l'origine, sous l'impulsion d'Henri Lanta et de Janine . On appelle attribut : des caractéristiques qu'un être vivant possèdent. Elle permet de valider les compétences suivantes : -Décrire un mouvement et identifier les différences entre mouvements circulaire ou rectiligne. Leçon : Les êtres vivants et leurs milieux de vie Des animaux préhistoriques, certains ont disparu, d'autres ont survécu. Les êtres vivants (animaux et plantes) pour survivre, ont su trouver des moyens de s'adapter à leur milieu qui est parfois hostile. - Mise en évidence : Les êtres vivants naissent et se développent , faire le parallèle avec la croissance de l'enfant. Le ciel et la Terre. Utiliser un vocabulaire précis : vivipare/ ovipare, spermatozoïde, ovule. Le volume 1 couvre une partie des thématiques ci-dessous : La matière, le mouvement, l'énergie et l'information ; Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ; Les matériaux et objets techniques ; La planète Terre : les êtres vivants . Fiches 3 et 4 : Activités recherche. Voici les traces écrites de sciences pour l'année de CM2. Activité 5 : classer les êtres vivants du sol à ta manière. Filtrer par type Tous (200) Vidéos (181) Jeux (4) Article (1 . CM1 CM2 Sixième Cinquième . Ce test est simple et bien fait pour vérifier les connaissances des élèves selon les êtres viva UNITE ET DIVERSITE DU VIVANT. Ce lot contient 21 pages dont 8 fiches recto/verso et un guide pédagogique, téléchargeables au format PDF. LES ETRES VIVANTS DANS LEUR ENVIRONNEMENT. +h\ Fiche 1 : Les animaux qui se ressemblent sont-ils forcément de proches parents ? Des montages électriques . Home; About us. 25,00 €. Blog; Contact Us Les êtres vivants dans leur environnement. Voir la page sur les volcans et les séismes en cycle 3. Identifier les changements des peuplements de la terre au cours . Il s'agit, dans un premier temps, de relever un défi qui est présenté aux (.) séance 3 planche 1 séance 3 planche 2 séance 3 tableau. Sciences. Évolution des espèces vivantes. évaluation classification des êtres vivants cm1. Ces fiches sont issues de l'ouvrage, Sciences CM1/CM2, de Pascal Chauvel collection Pour les utilisateurs d'un appareil tactile, explorez en appuyant ou en balayant. Alors que l'heure du déjeuner approche, je vous propose de découvrir en ce joli dimanche de mars un nouveau pack de sciences consacré à l'alimentation et aux besoins de l'organisme ! Fiche 9 : Fiche évaluation Le fonctionnement du vivant u-a diversité du vivant de ces contenus est limit e une classe. Je vous propose ici ma séquence complète avec les annexes et l'évaluation. Sciences expérimentales et technologie 7 Les êtres vivants Compétences Vocabulaire Organisation - Identifier les différentes caractéristiques du vivant - Découvrir que les êtres vivants ont des fonctions semblables. Ces fiches sont issues de l'ouvrage, Sciences CM1/CM2, de Pascal Chauvel collection Cours, exercices et évaluation corrigés à imprimer et modifier de la catégorie Enjeux liés à l'environnement - Planète terre, êtres vivants et environnement - Sciences - Nouveau programme : 6ème - Cycle 3, fiches au format pdf, doc et rtf. 48 enquêtes pour couvrir tout le programme du CM1 et du CM2. Ce module pédagogique peut être mis en oeuvre avec des élèves de CE2. Évaluation 20 minutes : l'unité et la diversit . Les scientifiques classent les êtres vivants en fonction de ce qu'ils ont : ce sont des critères. Domaine d'enseignement: Sciences et technologie Nombre de séances : 6 Niveau de classe : CM Connaissances et compétences du programme Diversités actuelle et passée des espèces. La biodiversité est l'ensemble de tous les êtres vivants. Évaluation - Bilan sur la matière organique et les animaux pour le cm1 et cm2 Sciences - Cycle 3 - Le vivant Compétences : Identifier les besoins alimentaires des animaux. Connaitre les notions de chaîne alimentaire et réseau trophique. La matière. Ressources sciences et technologie en cycle 3- académie Nancy Metz - mars 2016 THEME 4-LA PLANETE TERRE, LES ETRES VIVANTS DANS LEUR ENVIRONNEMENT Ressources utiles Décrire les mouvements de la Terre (observations) Ressources (cycle 3) -rotation sur elle-même et alternance jour/nuit (prérequis : ombre et lumière) -rotation autour du soleil et cycle des saisons. L'adaptation des êtres vivants à leur milieu. Voici les grands thèmes à connaître pour réussir l'évaluation de sciences sur la classification des êtres vivants. Un fichier à photocopier et son CD-Rom, qui couvre l'ensemble du programme 2016 de Sciences et technologie au CM. Des indications sont données pour permettre une formalisation écrite des connaissances (ce qui a été compris et retenu par les élèves en fin de séance, en fin de séquence). Objectif: boucler le programme. Tous les êtres vivants ont des attributs en commun. votre article mâ a donné envie de le commander. Niveau facile (87% de réussite) 10 questions - 1 317 joueurs. Les activités sont décrites plus précisément dans les séquences

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